Самоизоляция нам не помеха: вместе познаем, играем и творим, вот залог успеха!

Обучающие платформы для детского развития   

Как оторвать ребёнка от гаджетов без скандала

Музыкальные игры с ребенком дома

        Музыкальность ребенка имеет генетическую основу и развивается у каждого ребенка при создании благоприятных  условий. Музыкальные игры помогают освоению различных свойств музыкального звука: силы , тембра, длительности звучания. Во время игры ребенку важно почувствовать, что взрослому приятно с ним общаться, нравится то, что и как делает ребенок.

Игра «Громко – тихо запоем»

Игровым материалом может быть любая игрушка.

Ребенку предлагается выйти на время из комнаты. Взрослый прячет игрушку. Задача ребенка найти ее, руководствуясь силой звучания песенки, которую начинает петь взрослый. При этом громкость звучания усиливается по мере приближения к игрушке или ослабляется по мере удаления от нее. Затем. Взрослый и ребенок меняются ролями.

Игра «Научи матрешек танцевать»

Игровой материал: большая и маленькая матрешки.

Взрослый отстукивает большой матрешкой несложный ритмический рисунок, предлагая ребенку воспроизвести его. Затем образец ритма для повторения может задавать  ребенок взрослому.

Игра «Кошка Мурка  и музыкальные игрушки»

Игровой материал: музыкальные игрушки – дудочка, колокольчик, музыкальный молоточек; мягкая игрушка- кошка, коробка.

Взрослый приносит коробку, перевязанную лентой, достает оттуда кошку и сообщает, что кошка Мурка пришла в гости и принесла музыкальные игрушки, которые предложит ребенку, если он узнает их по звуку. Взрослый незаметно для ребенка  (за небольшой ширмой) играет на музыкальных игрушках. Ребенок узнает их.

Ребенок вместе со взрослым могут участвовать в том или ином этюде с музыкой.                                                   

Используются следующие игровые этюды:

А)  с воображаемым дождем;

Б)  с воображаемым мячом;

В)  с листочками;

Г)  передача контрастного настроения  (котик заболел – котик выздоровел).

Материал подготовила: Круглова Елена Анатольевна , музыкальный руководитель

Знакомство с цифрами. 

      Дети 3-5 лет легко и быстро запоминают всё, что видят и слышат вокруг. Их речь ежедневно обогащается новыми словами, выражениями и понятиями. От цепкого внимания маленького исследователя не ускользает ни одна деталь. Этот возраст идеален для знакомства малыша с цифрами.

      Чем раньше начнётся процесс обучения (особенно в домашней атмосфере) — тем легче будет, достигнут положительный результат. Главное, чтобы это было интересно, занимательно и ненавязчиво. Заучить несложно, так как запоминание номера легко происходит в процессе игры, с использованием красочных картинок, ярких зрительных образов, любимых игрушек.

Учитель-логопед

Владимирова Г.А.

«Развитие мелкой моторики ,как один  из  действенных моментов        для тренировки речевого аппарата»

На раннем  этапе развития  ребенок впервые начинает обращать внимание на правильность речи  и произношение, сравнивает себя со сверстниками. Он всячески познаёт мир, в который  пришёл.  Развитие речи происходит постоянно и активно. По мере развития детского мозга, дети постепенно осваивают новые ступени в речевом познании, быстро переходя от одной стадии разговорных возможностей к другой.  Развитие каждого ребёнка идёт по-разному, поэтому не стоит ориентироваться на уровень речевых достижений других детей, развитие речи для каждого малыша  индивидуально.                                                                                          

 Развитие мелкой моторики это один из ключевых и действенных моментов для тренировки речевого аппарата и стимуляции зон мозга, которые влияют на речь.

Для тренировки пальчиков можно играть в такие игры:

-  рисовать  пальчиковыми красками,  разминать пластилин;

- нанизывать  крупные бусины или шарики  на толстую веревку      (постепенно размер бусин нужно  уменьшать);

-  выкладывание мозаики  ( начинать от простых фигурок и постепенно переходя к изображениям домика, елочки и др.) и  соединять пазлы;

-  собирать конструкторы;

- перекладывать маленькие предметы из одной баночки в другую.     Разобрать по цветам мелкие шарики, фасоль ( подобные  предметы), смешанные вместе;

-  играть  в пальчиковые игры;

-  шнуровать игрушку в виде ботинка, куртки и другой одежды;

-  застегивать крупные яркие пуговицы (их размер  уменьшают с возрастом ребенка);

-  пристегивать бельевые прищепки на веревку  (фигурку из картона), чтобы получились цветочки, солнышко, елочка и др.

В каком возрасте ребёнок начинает говорить зависит непосредственно от того, сколько внимания уделялось родителями развитию его речи.

Любовь к своим детям, терпение в достижении результатов непременно дадут свои плоды, и малыш постоянно будет радовать окружающих красивой и правильной речью.

                                             Познавательное развитие" Инза – любимый город "

      У каждого из нас на свете есть  любимые места в родном городе. Он самый лучший  и для всех наших малышей. Дорог он им и снежной зимой, и коротким летом, весной и даже сырой осенью. В нём всё знакомое, привычное, родное.

   Город Инза  хорош  собой и привлекателен. Он славится своими удивительными архитектурно-историческими памятниками, с некоторыми из  них наши воспитанники  уже знакомы. Красоту городу придаёт необычный рельеф местности, а также старинные здания и храмы. 

  Обо всём этом наши детки  узнают немного позже. А сейчас мы благодарны родителям нашего ДОУ «Солнышко» за то, что они находят время для того, чтобы показать своим детям в каком же красивом городе они живут. Эту  красоту малыши видят своими глазами и могут к ней прикоснуться, любоваться ею, сфотографироваться, узнать много нового, интересного из рассказов своих родителей. Благодарны ещё и  за то, что они с малых лет воспитывают у детей любовь к родному  городу, знакомят с красивыми памятными местами, которые украшают наш город.  В нашем городе очень много красивых достопримечательностей, но согласитесь, всё-таки главным его достоинством    являются люди, живущие в нём…